tag:blogger.com,1999:blog-27628874599186252272024-03-13T22:59:19.436+01:00 ABN HUERTA RETIROPor unas matemáticas sencillas, naturales y divertidas.CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.comBlogger169125tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-48521421356179453402023-06-16T13:11:00.001+02:002023-06-16T13:11:55.443+02:002º de primaria. Divisiones ABN<p> Muy buenas. Puede ser el último vídeo que ponga en este blog. Primero, porque el curso se acaba y, segundo, porque el destino ha querido o querrá que al curso que viene esté en otro centro. En otra comunidad autónoma. </p><p>Pero vamos al vídeo. Una de las operaciones que más me gustan del Método ABN es la división. Y una de esas cosas, es porque en esta operación es donde se ven claramente los repartos. Esos que tanto se dice en el método tradicional, pero que de reparto, nada. Al final de la operación sí lo hay, pero no en el proceso de la operación. </p><p>Jaime es un defensor acérrimo de proponer la división en este ciclo. Yo, desde el tercer ciclo que estaba, no lo veía y siempre decía que era muy arriesgado y que era (Jaime) muy atrevido. Aquí vengo a darle la razón. No se trata de enseñar la propia operación si no llevar a cabo una buena secuenciación para llegar a ella. Empecé los repartos con material manipulativo (tapones, palillos); pasando por el dinero; y, como no, haciendo dibujos y dibujos en la pizarra y repartiendo dichos dibujos. En fin, un largo trabajo para llegar a conseguir lo que veis en elvídeo. Son tres los que salen pero se quedaron con las ganas muchos más. </p><p>Este curso me ha hecho sentirme maestro de nuevo. He disfrutado cada minuto que he estado con ellos. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria. </p><p>Hasta siempre. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/sLgBoOtFxKM" width="320" youtube-src-id="sLgBoOtFxKM"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-19778815168548923502023-06-12T18:05:00.004+02:002023-06-12T18:05:44.437+02:002º de primaria. Problema con números pequeños.<p>Buenas. Uno de los dificultades que nos encontramos los docentes es la resolución de problemas. En ocasiones, les dejamos una ficha de problemas para que la hagan sin previamente haberles explicado o haberles conducido en el proceso (el viaje de ida y vuelta). Bien. El tema podría ser largo y tendido. </p><p>En este vídeo que os presento podemos ver cómo la dificultad del problema son los números. Números grandes que el alumnado no acaba de ver o comprender. Con un simple cambio de datos (poner números más pequeños y que entiendan), la mayoría de la clase da la respuesta y entiende el proceso. Hay que decir que, Saúl, fue capaz de comprender el problema original. </p><p>Éste es uno de los procesos que tenemos que hacer con nuestro alumnado para que comprendan y sean capaces de resolver problemas. Uno de los muchos procesos que, como docentes, tenemos que hacer a lo largo del curso si queremos que la resolución de problemas no sea una propuesta de mejora curso tras curso. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UEuNsoq61ak" width="320" youtube-src-id="UEuNsoq61ak"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-72821527470111811022023-05-16T18:49:00.002+02:002023-05-16T18:49:23.290+02:002º de primaria. Problema de dos operaciones.Los problemas de dos operaciones son complejos para el alumnado del primer ciclo. Aun así, podemos practicarlos con ellos de manera oral y manipulativa. Se trata de ayudarles de manera guiada a descubrir la pregunta oculta. Pregunta con la que se resuelve la primera parte del enunciado (primer problema de una operación) y que una vez resuelta pasa a ser un dato de la segunda parte del enunciado (segundo problema de una operación). No hay que olvidar que en este ciclo, los problemas tienen que ser mayoritariamente orales, hay que dramatizarlos, vivenciarlos, que sean reales, de su entorno, etc. Y, antes de empezar a resolver el problema hay que hacer "El viaje de ida". <div>Su tutor es Germán Luengo Soria. </div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/N347SwwX590" width="320" youtube-src-id="N347SwwX590"></iframe></div><br /></div>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-55511778326367950342023-05-09T19:37:00.001+02:002023-05-09T19:37:29.215+02:002º de primaria. Relato en los problemas de sumar.<p>En este vídeo vemos como Iván, con una operación ya realizada, se inventa un problema y nos va relatando los pasos que ha ido haciendo para resolver dicha operación. </p><p>Es muy importante que el alumnado cuente paso a paso aquello que hace con las cantidades numéricas dentro del problema. Para ello, debe inventarse siempre el problema antes de resolver el algoritmo propuesto e ir, al mismo tiempo, que va resolviéndolo, contándolo. Una vez más, el método ABN conecta la competencia matemática con la competencia lingüística. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/NM7nUDMhhyM" width="320" youtube-src-id="NM7nUDMhhyM"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-7494416936122660772023-02-22T18:36:00.000+01:002023-02-22T18:36:01.512+01:002º de primaria. Multiplicación ABN en rejilla<p>La multiplicación ABN en rejilla es una de las operaciones que más fácil aprende el alumnado. Se realiza por descomposición del multiplicando. Es muy importante que el alumnado sepa descomponer los números. Acción que el alumnado ABN tiene más que superado ya que, la descomposición, es uno de los pilares de la numeración ABN. En este vídeo, Abderramanh nos resuelve esta multiplicación. Como vemos, la numeración supera el millar cosa que no es ningún problema para el alumnado ABN de 2 de primaria. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/WD4BjAWF1D4" width="320" youtube-src-id="WD4BjAWF1D4"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-88180871893819284912023-02-22T18:29:00.002+01:002023-02-22T18:29:37.927+01:002º de primaria. Multiplicación ABN con dinero.<p>Hoy hemos hecho un trabajo en grupo consisten en multiplicar con dinero. Lo primero que hay que hacer es poner el importe que se va a multiplicar en tantas bandejas como sea el multiplicador. En este caso, la operación es 168 x 2. Se cogen dos bandejas y, en cada una, se ponen 168 €. A partir de ahí, vemos el proceso que hacen Héctor, Ana, Iván, Lola y David.</p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/SqY6brOhcN4" width="320" youtube-src-id="SqY6brOhcN4"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-13887859499490641292023-02-15T12:50:00.001+01:002023-02-15T12:50:05.930+01:002º de primaria. Resta ABN por comparación en rejilla.<p> La resta por comparación se la enseñamos al alumnado después de la de retracción ya que el proceso de comparar sólo lo podemos hacer en el primer paso. Los demás son por detracción. En este vídeo, Clara nos lo va a explicar. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/pYcrBNAxVko" width="320" youtube-src-id="pYcrBNAxVko"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-1167837820452994172023-02-15T12:46:00.003+01:002023-02-15T12:46:31.149+01:002 de primaria. Resta ABN por detracción en rejilla.<p>Después del proceso de trabajar manipulativamente la resta con palillos, empezamos la resta por detracción en la rejilla. Este alumnado ya entiende perfectamente los procesos que les llevan a resolver dicha operación. Nos lo explica Iván. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/qQdhO-R7Hgc" width="320" youtube-src-id="qQdhO-R7Hgc"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-71733353381986952292023-02-15T12:42:00.004+01:002023-02-15T12:42:55.611+01:002 de primaria. Resta ABN por detracción con palillos.<p>En este vídeo, Sara nos enseña a restar por detracción con palillos. Antes de iniciarnos en las operaciones, tenemos que practicar mucho con los palillos. De esta manera, el alumnado comprenderá los pasos a realizar y los interiorizará para más tarde pasar a la rejilla, proceso más abstracto.</p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/hg8VIU_Q07Q" width="320" youtube-src-id="hg8VIU_Q07Q"></iframe></div><br /><p></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-46961387774680427582023-02-09T10:47:00.003+01:002023-02-09T10:47:44.353+01:002º de primaria. Sumas ABN<p> Buenas. </p><p>En este vídeo vemos como Saúl, alumno de 2º de primaria, hace una suma en la cual debe buscar los amigos del 10 y del 100. Es un proceso que favorece la adquisición de la propia operación y favorece el cálculo mental.</p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/PdSZY5cC4io" width="320" youtube-src-id="PdSZY5cC4io"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-62576003666712072422022-11-14T21:41:00.002+01:002022-11-14T21:41:45.006+01:002º de primaria. Los amigos el 100 con palillos<p> Muy buenas. En este vídeo, Enzo, de 2º de primaria, nos explica como trabajamos los amigos del 100 con los palillos. </p><p>Ejemplo: Buscamos el amigo del 63. Tomamos 10 decenas y quitamos 6 decenas. Nos quedan 4 decenas. Cogemos una y le quitamos la goma. Sacamos 3 palillos y los que sobran, 7, los dejamos con las 3 decenas que nos quedaban. Contamos y nos quedan 37 que será el amigo del 63.</p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ohmnvo0Iv14" width="320" youtube-src-id="ohmnvo0Iv14"></iframe></div><br /><p></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-32277071519383336252022-11-04T13:01:00.003+01:002023-02-09T10:52:04.558+01:002º de primaria. Sumas ABN con palillos.<p> Muy buenas. Después de tanto tiempo debido a la pandemia y demás, volvemos a publicar alguna foto y vídeos del trabajo de nuestro alumnado con la matemáticas ABN. En esta ocasión, son del grupo de 2º B. Estamos con las sumas y para ello, utilizamos los palillos para potenciar las operaciones. Como tener agrupados tantos palillos para una centena es mucho, les hemos hecho cartones que representan dicha centena. </p><p>Carmen nos enseña cómo lo trabaja en el vídeo de abajo. Decir que el uso de los palillos depende del nivel de adquisición del alumnado. Hay quien no los usa y superan las unidades de millar, los que usan los palillos y llegan hasta el 1000, los que están sumando hasta la centena y hay quien está con numeración. Es lo que tiene tener una clase diversa. Tenemos que dividirnos en 25 partes. </p><p>Su tutor es Germán Luengo Soria. </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi8-Dd_d-PpXnfV2lnF52htp8oh7FGAC3Ap9kyUwzlSk3arPF22OY4xJXo1LWeqEctJ_ZDoZ50GVWuI5hX04ZBjTV9QcLEMjmAHsme2N7FGFgBTIxjCnZ9kwldLszj7rQf9kD1YggKG_5ZZo3cRbg-gNNBRK1MlhKQ50qZWb4KdEjW4EL_uulxjfI68w/s4640/IMG_20221104_091458.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4640" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi8-Dd_d-PpXnfV2lnF52htp8oh7FGAC3Ap9kyUwzlSk3arPF22OY4xJXo1LWeqEctJ_ZDoZ50GVWuI5hX04ZBjTV9QcLEMjmAHsme2N7FGFgBTIxjCnZ9kwldLszj7rQf9kD1YggKG_5ZZo3cRbg-gNNBRK1MlhKQ50qZWb4KdEjW4EL_uulxjfI68w/s320/IMG_20221104_091458.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDSKoKpJTpuiL3jir-MZovMqQy9J8pT4T2HIk7ErGAjFRDa2JW0R56bgJkIvNkZ9dslrvGi48MwuX5T_SQtOdpyDyhj64cVZVXIftD6cmevbz_bObItu9zMM7mVc1rjNtIMTg2RzoE1mi4YuT2QaMdJlb8xm2wuu7m5YayPgLv6hMtXO0zjs9cP2IGsw/s4640/IMG_20221104_091504.jpg" style="margin-left: 1em; 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text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNMvHpXN9vjd_V_6ooROJW3CnBACA-SKijjqmOK8-KyIpTX8ysYfoIiSxQHnhJfa9C6fqvgp6GwRh9FxiVEBrTic4dbgkdi25SEqza0aiIfcy8vObwt5PqN__OY5vC6EZNx5ap-BVtlIK1Y9xBmKbSfyi_hjJKP4siC6ASqDlLerv2m-eQyN17RBcYAQ/s4640/IMG_20221104_091524.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4640" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNMvHpXN9vjd_V_6ooROJW3CnBACA-SKijjqmOK8-KyIpTX8ysYfoIiSxQHnhJfa9C6fqvgp6GwRh9FxiVEBrTic4dbgkdi25SEqza0aiIfcy8vObwt5PqN__OY5vC6EZNx5ap-BVtlIK1Y9xBmKbSfyi_hjJKP4siC6ASqDlLerv2m-eQyN17RBcYAQ/s320/IMG_20221104_091524.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiytSD222L8eD1qpOFB2mMghNmh7AQvc02s6CKfIyCGKFDxmD2sqjJl_3k1AVBdB6bcF_4_-dQFDWQXLgcv--8seoWXrM3_xL6VKlYFIZ9bJG5Flq60jvHKfUQDqx5xYTRcFGFy-jyjowvnWkEF-sDPL5SokgpCjVKWfassdP-uPcCzDHvxkOFUf1JQ7g/s4640/IMG_20221104_091533.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4640" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiytSD222L8eD1qpOFB2mMghNmh7AQvc02s6CKfIyCGKFDxmD2sqjJl_3k1AVBdB6bcF_4_-dQFDWQXLgcv--8seoWXrM3_xL6VKlYFIZ9bJG5Flq60jvHKfUQDqx5xYTRcFGFy-jyjowvnWkEF-sDPL5SokgpCjVKWfassdP-uPcCzDHvxkOFUf1JQ7g/s320/IMG_20221104_091533.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi67llP1i_P7MyjSsf4NO5SjRxDc_wlGy9tpWF6S5MnMMc40ibIFMHUL-Q1qBfpx1vEm6aAGUECc3pInyNbRv479mSFHSNsd7fVApIzy2FqijReE6LWKDrG3ODSm3FRVovG-kg6rc4isXh2PY5SW3ZbuGfYnnnGnZpP0b0LG7OdIhwrZxwNZsD8JIHUQQ/s4640/IMG_20221104_091544.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4640" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi67llP1i_P7MyjSsf4NO5SjRxDc_wlGy9tpWF6S5MnMMc40ibIFMHUL-Q1qBfpx1vEm6aAGUECc3pInyNbRv479mSFHSNsd7fVApIzy2FqijReE6LWKDrG3ODSm3FRVovG-kg6rc4isXh2PY5SW3ZbuGfYnnnGnZpP0b0LG7OdIhwrZxwNZsD8JIHUQQ/s320/IMG_20221104_091544.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/mj_ZFyvghQM" width="320" youtube-src-id="mj_ZFyvghQM"></iframe></div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /><p></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-63262012117991443042021-06-04T19:01:00.004+02:002021-06-04T19:01:57.434+02:005º de primaria. Suma ABN con unidades de tiempo.<p>En 5º de primaria seguimos avanzando con las unidades de tiempo. En este vídeo vemos como Victoria hace una suma utilizando el Método ABN. Para ello, busca el amigo del 60 (base del sistema sexagesimal) para completar una hora o un minuto. Su tutor es Germán Luengo Soria. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/gVHyIphmaPM" width="320" youtube-src-id="gVHyIphmaPM"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-20789278184039452712021-06-02T08:41:00.002+02:002021-06-02T08:41:18.050+02:00infantil 3 años. La recta numérica.<p> Estamos en infantil de 3 años. Vemos como el alumnado entiende y comprende la recta numérica. Uno de los pilares del Método ABN. Su tutora es Ana Cabello. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9U6Co9NhW1Y" width="320" youtube-src-id="9U6Co9NhW1Y"></iframe></div><br /><p></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-3886468742485521982021-04-29T19:42:00.000+02:002021-04-29T19:42:17.912+02:006º de primaria. Sistema Sexagesimal. <p> María nos enseña a pasar de forma incompleja a forma compleja con las unidades de tiempo. Para ello, hace uso de la rejilla y la escala ABN. Su maestro de matemáticas es Germán Luengo Soria. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/OZxDus85wnE" width="320" youtube-src-id="OZxDus85wnE"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-34181111029775987912021-03-25T07:53:00.003+01:002021-03-25T08:37:55.510+01:006º de primaria. Porcentajes ABN.<p> Cristhian nos plantea un problema de porcentajes resolviéndolo mediante el método ABN. Una manera más sencilla y entendible para el alumnado. Ademas, con la operación resultante podemos saber el tanto por ciento de todos los datos que aparecen en la rejilla. Su maestro de matemáticas es Germán Luengo Soria. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/yrlvNOjSVOw" width="320" youtube-src-id="yrlvNOjSVOw"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-88450774407361814402021-03-18T18:30:00.005+01:002021-03-18T18:30:49.283+01:006º de primaria. Raíces cuadradas exactas ABN.<p>Gonzalo nos demuestra que con el método ABN es sencillo resolver raíces cuadradas exactas. Una vez que interiorizan el proceso, son capaces de resolverlas mentalmente. Su maestro de matemáticas es Germán Luengo Soria.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/GONGFBvyKrA" width="320" youtube-src-id="GONGFBvyKrA"></iframe></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-9755099928999889612021-03-18T18:18:00.003+01:002021-03-18T18:18:56.618+01:005º de primaria. Sumas ABN con decimales.<p> Lucas nos resuelve una suma con decimales. Vean la importancia de buscar los amigos del mil para completar una Unidad de Millar y los amigos del 100 para completar la parte decimal y conseguir una unidad más. Su tutor es Germán Luengo Soria. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/sUsN_VhuikM" width="320" youtube-src-id="sUsN_VhuikM"></iframe></div><br /><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-64724848706328497542021-03-18T18:12:00.004+01:002021-03-18T18:15:35.017+01:005º de primaria. Escalas para las divisiones ABN.<p> En este vídeo vemos como José Luis hace una escala para poder resolver una división con dos dígitos en el divisor. Es muy importante que en ciclos inferiores (segundo ciclo) se haya trabajado el cálculo de mitades. Su tutor es Germán Luengo Soria.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3uxKwqqIFJM" width="320" youtube-src-id="3uxKwqqIFJM"></iframe></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-89912648839932787722020-02-27T13:53:00.005+01:002020-02-27T13:54:29.080+01:00Infantil de 3 años. Problemas.En este vídeo vemos cómo alumnado de 3 añitos son capaces de resolver problemas utilizando la manipulación, básica para la metodología ABN. Su tutora es Anabel González.<br />
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/mCnlR-tP9_k/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/mCnlR-tP9_k?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NptSf4gcj4U/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/NptSf4gcj4U?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-92106773234087372092020-02-27T13:50:00.002+01:002020-02-27T13:50:44.897+01:006º de primaria. División con la tabla del 100.Con la metodología ABN pretendemos dar cobertura a todas las necesidades del alumnado. En esta vídeo, Daniel, nos hace unas divisiones utilizando la tabla del 100. Su tutor es Germán Luengo Soria.<br />
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/1pI9pi4IpCQ/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/1pI9pi4IpCQ?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-37850308018249499912020-02-25T11:17:00.001+01:002020-02-25T11:17:48.380+01:005º de primaria. División posicional ABNAna Mª nos propone un problema y lo soluciona con la división posicional ABN. Su tutor es Germán Luengo Soria.<br />
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_UXWVoy8pZ0/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/_UXWVoy8pZ0?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-59635985814177100712020-02-18T22:12:00.000+01:002020-02-18T22:13:34.567+01:005º de primaria. Multiplicación ABN posicional.En el curso de 5º de primaria hemos empezado las multiplicaciones posicionales. Sergio nos enseña cómo se hacen. Su maestro de matemáticas es Germán Luengo Soria.<br />
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/k6MKzLI27cg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/k6MKzLI27cg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-10057404808782109652020-02-17T18:28:00.001+01:002020-02-17T18:28:31.579+01:006º de primaria. División ABN.En este vídeo, Carmen nos realiza una división ABN con rejilla sacando decimales. Su tutor es Germán Luengo Soria.<br />
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/p160QHtdQvM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/p160QHtdQvM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2762887459918625227.post-59331449408112051132020-02-17T18:26:00.002+01:002020-02-18T22:10:01.782+01:006º de primaria. Multiplicación ABN con decimales.Paola nos explica cómo se realiza la multiplicación ABN con rejilla. En este caso con decimales en un solo factor. Su tutor es Germán Luengo Soria.<br />
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<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/sjHZSITSpPo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/sjHZSITSpPo?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<br />CEIP HUERTA RETIROhttp://www.blogger.com/profile/07997621338125416328noreply@blogger.com0